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摘要:
所谓教学模式,是指在一定教育思想指导下,建立在丰富的教学经验基础上的,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的实验活动方式.教学模式的构成要素应包括指导思想、理论基础、功能目标、实现条件、活动程序、效果评价等六个方面.
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文献信息
篇名 高三数学教学模式——“导学复习模式”
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 数学教学模式 复习模式 导学 高三 思想指导 经验基础 构成要素 实验活动
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱明武 14 1 1.0 1.0
2 朱万江 10 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学模式
复习模式
导学
高三
思想指导
经验基础
构成要素
实验活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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