探索精神在初中物理实验教学中的体现

• 作者: 曾永生
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理实验教学 探索精神 初中生 探究活动 创造思维 学生 自主性 培养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: O4-33

摘要

初中物理实验教学作为一种典型的探究活动，应当将初中生探索精神的培养时刻渗透其中，让学生的创造思维得到激发，让学生的探索精神得到挖掘．一、弱化传输，物理实验探索更逼真初中物理实验教学培养学生探索精神的第一步，便是弱化教师的权利意识，减少传输，多给予自主性的空间，让学生感知物理实验的存在与逼真．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾永生		4	0	0.0	0.0