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摘要:
教师在教学活动中应把培养学生的创新思维能力作为教学的根本目标。教师作为创新学习的组织者和主导者,应营造生动活泼的课堂氛围;培养学生的求异思维、发散思维、联想和想象力,让学生活学活用英语语言。
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在英语学习中培养学生的创新能力
中学英语
教学氛围
发散思维能力
创新意识
创新能力
浅谈学生创新能力的培养
创新
猜测
质疑
在英语学习中培养学生的创新能力
中学英语
教学氛围
发散思维能力
创新意识
创新能力
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文献信息
篇名 浅谈学生英语创新能力的培养
来源期刊 中学生英语:上旬刊 学科 教育
关键词 亲和 想象 形象 创新 思维
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G633.41
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1 刘余洪 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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亲和
想象
形象
创新
思维
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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7571
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