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“一班作文一座山,压得师生气难喘。何年何月有尽头,不知上帝在哪边。”学生一写作文就头痛,老师一改作文就头晕。试问学生一篇一篇作文的写,老师一篇一篇作文的改,学生的写作水平到底提高了多少?学生没有想过这个问题,因为学生就像是机器,老师让写什么就写什么,根本不考虑一篇习作能给学生带来多大效果。有些老师也不曾想过这个问题。“授人以鱼,不如授人以渔。”那么,怎样提高写作水平呢?不论是学习语文,还是写作,惟一的秘诀就是两个字“积累”。正如苏东坡所说“学如富贵再博收,仰取俯拾无遗筹”,“厚积而薄发”。
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文献信息
篇名 如何提高写作水平
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作 授人以渔 学生 作文 老师 苏东坡 习作 语文
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
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1 孙伟 9 1 1.0 1.0
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写作
授人以渔
学生
作文
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习作
语文
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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