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摘要:
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优化作业设计,给孩子一个自我展现的舞台
优化作业设计
自我展现
语文教学体系
舞台
孩子
课堂教学
课本知识
课外活动
试析美国教育改革计划《不让一个孩子掉队》
责任制
高质量教师
特许学校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 给孩子一个自信的理由
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 课堂评价 爱默生 儿童心理 马卡连柯 班主任老师 凯勒 举起手来 爬起来 数学考试 心理素质
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅小英 8 1 1.0 1.0
2 吴儆 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
爱默生
儿童心理
马卡连柯
班主任老师
凯勒
举起手来
爬起来
数学考试
心理素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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