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摘要:
为了提升中职学生的职业素养,本文提出了构建多元多层的选择性课程促进学生的个性化和多样化发展,让学习的选择权和主动权掌握在学生自己的手里。多元选择性课程旨在激发学生的潜质,使中职学生找到适合自己以及自己感兴趣的课程,培养和锻炼学生基本的职业能力。
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文献信息
篇名 基于选择性课程建设提升中职学生的职业素养
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 职业素养 多元选择性 选择性课程
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 133-134
页数 2页 分类号 G711
字数 2361字 语种 中文
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职业素养
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选择性课程
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