小组合作学习运用于高中英语写作教学思考

• 作者: 曾旭娥
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

学习方法是提高学生学习效率的关键因素,《新课标》中明确指出,培养学生正确的学习策略是当前教育的首要任务。高中英语的写作教学实践发现,写作教学涉及英语的听、说、读、写等方面,提高英语写作教学质量对于学生全面提高英语综合运用能力具有重要的作用。小组合作学习应用于写作教学可以高效地培养学生的语言运用能力,对于学生学习兴趣、积极性以及创造力的培养具有积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾旭娥		3	1	1.0	1.0