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摘要:
早在学生时代,我的恩师就对一节精彩的好课作了个形象比晴,他说“一节课就好比一条鱼.首先是有鲜美的鱼头,引人入胜;其次要有营养丰富鱼身,内容丰富;最后要有有力鱼尾,让人回味无穷.”在那个缺衣少食的年代,这句话给我留下了永远的记忆,也成为我走上教师岗位后,一直努力追求的目标.
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文献信息
篇名 几种生物课堂结尾设计的方式
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 课堂结尾设计 生物 学生时代 教师岗位
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章德兵 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂结尾设计
生物
学生时代
教师岗位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导