作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"任务驱动"教学法的提出和使用,给了我们信息教学一种层层深入,由感性上升到理性的一种学习途径,在信息技术的教学过程中,可以给学生处在一个典型的信息处理"任务"的驱使下完成和开展各种教学活动,引导我们的学生通过对知识的由易到难、由简到繁、序渐进地完成教师提出的课堂"任务",从而给予学生合适的方法、清晰的思路和典型的处理方式,最终获得全部知识,学生在完成这个任务的探究过程中,也培养了学生分析问题、处理问题以及解决问题的信息处理能力。
推荐文章
浅议任务驱动法在信息技术教学中的应用
任务驱动法
信息技术
应用
任务驱动法在信息技术教学中的应用
任务驱动法
信息技术
模拟
探究
单元
任务驱动教学法在小学信息技术教学中的应用
小学信息技术
新课改
任务驱动
应用策略
任务驱动法在小学信息技术教学中的应用研究
任务驱动
信息技术
小学教学
应用探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 任务驱动在中学信息技术教学中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 社会科学
关键词 任务驱动 中学 信息技术 应用
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 C434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
中学
信息技术
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导