新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究

• 作者: 左新旺
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 高中数学 课堂教学效率 以学生为主体 课堂设计 知识规律 情感态度 传统方式
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

新课程背景下，高中数学要求我们教师不仅要完成知识和技能，过程和方法的传授，也要注重学生情感态度和价值观等方面的培养，这就为我们教师提出了更高的要求，我们一改应试教育下“满堂灌”的传统方式，在教学理论和课堂设计上精心准备，结合数学知识规律与高中生认知特点，循序渐进，以学生为主体，帮助学生达到理想目标．本文将从苏教版高中课本的特色，以及课堂设计与执行，教案分析三方面阐述如何在新课程背景下提高高中生的课堂效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左新旺	江苏省阜宁县东沟中学数学组	5	0	0.0	0.0