“以小见大”手法在物理教学中的应用

• 作者: 袁金成
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 以小见大 抽象 程序化 生活实例
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

在物理教学过程中善于运用大题小做、利用身边事物把复杂问题简单化、化抽象为具体，减少学生物理学习的困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁金成		5	0	0.0	0.0