初中语文教学中口语交际训练的途径及应遵循的原则

• 作者: 果春昀
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练 初中语文教学 口语交际能力 《语文课程标准》 书面表达能力 现代社会生活 处理信息 综合能力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

口语交际能力是即时聆听、表达、合作、搜集信息、处理信息的综合能力，是现代公民的必备能力之一，口语交际能力的提高对于促进学生书面表达能力和思维能力的发展，有着不可或缺的作用。培养口语交际能力是现代社会生活与发展的需要，为适应这种需要，《语文课程标准》在“总目标”第9条中提出：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”由此可见，口语交际训练是语文教学中的一个重要任务，应引起教师的足够重视。那么，如何有效地开展口语交际训练，培养学生的口语交际能力呢？笔者在教学中作了一定的尝试与探索。

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