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摘要:
通过自己多年的教学实践,也通过听课参观学习等形式,深感现代教育技术对进行生物课堂教学改革,为师生打开了一个充满活力的生物世界,增强了教学与学的主动性,提高了学生学习生物的兴趣和参与热情,提高教学效率,有效地促进生物教学质量的提高,培养学生能力。但是在课堂教学中,如果媒体选择不当或者使用不当。将会产生很多消极作用。文章就现代教育技术在高中生物教学中的应用存在的问题进行探析。
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现代教育技术优化高中生物课堂教学行为的研究
生物课堂教学
教师
现代教育技术
学生
优化
现代教育技术在高中生物教学中的作用与应用
教育技术
高中生物教学
优势
现代教育技术在高中生物教学中的应用
现代教学技术
多媒体
高中生物课堂
高中生物教学中的现代生物技术
高中生物
现代生物技术
教学内容
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文献信息
篇名 现代教育技术在高中生物教学中的应用思考
来源期刊 教育界:基础教育研究 学科 生物学
关键词 现代教育技术 高中生物存在 问题 措施
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 Q-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳海丰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代教育技术
高中生物存在
问题
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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0
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