高职院校普通话课程教学模式研究

• 作者: 张艳玲
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质 交流表达 普通话课 教学模式 “一二三四”
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

高职学生的综合素质教育成为高职院校人才培养的重要组成部分，交流表达能力的提高也成为高职院校课程改革的重点。普通话水平测试对学生交流表达能力的形戍有着深远的影响，因此，高职院校大多开设了普通话课程。为充分发挥普通话课程对学生综合素质的作用，经过实践和研究，我们探索出了数学模式，使普通话教学从静态的语音个体单位的训练，逐步过渡到动态的整体语音单位的训练。实践证明，这个模式是行之有效的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳玲		4	3	1.0	1.0