试论高职学生职业语言能力的培养——兼谈"普通话"课程改革

• 作者: 廖广莉 滕丽
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 语言交流 普通话 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育与教学
• 页码范围: 107-108,121
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.03.035

摘要

高职教育培养应用型人才,因而任何一门课程的培养目标都要以职业活动为导向、以职业能力为中心."普通话"课程主要承担学生八项核心能力之一--交流能力的培养任务,更需要从学生职业能力培养的角度分析其课程目标,进行改革.具体而言,目标要明确,能力分层级,项目应设计,内容需整合,训练有主体,考核按步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖广莉		36	47	4.0	5.0
2	滕丽		16	43	4.0	6.0