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摘要:
新课程教学对高中历史教学提出了开展合作学习的要求,合作学习,能够激发出学生对历史的兴趣;能够让学生充分发挥在课堂上的主体性;还能够使同学们学会分享、交流与合作。合作学习还有助于提高历史课的教学质量。正确的选择高中历史合作学习的内容及正确运用学习方法,能够提高高中历史课的教学质量。
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高中历史
主题教学
策略
模式
高中历史小组合作学习开展的策略探析
高中历史
小组合作学习
策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中历史教学中合作学习主题内容的选择和运用策略研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 高中历史课 合作学习 内容 选择 运用
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号
字数 2022字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马良 712000咸阳育才中学历史组 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史课
合作学习
内容
选择
运用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学导报
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