营造“生本课堂”，促进学生发展——小学数学生本课堂的实践与探索

• 作者: 李存军
• 来源期刊: 新疆教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 实践研究 课堂 小学 生本教育 人的发展 尊重学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李存军		4	1	1.0	1.0