团体沙盘游戏应对教师群体压力的研究

• 作者: 吴军 孙萍 曲云霞
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 团体沙盘游戏 应对方式 压力 教师
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 心理干预
• 页码范围: 1526-1528
• 页数: 3页
• 字数: 4372字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨减轻教师群体压力的有效方法.方法 抽取干预组和对照组教师各100名进行简易应对方式量袁评定,对评定结果进行比较.对照组常规心理培训,干预组心理培训结合团体沙盘游戏训练.在干预前后分别进行量表评定,对评定结果进行比较.结果 干预组与对照组在心理干预后,积极应对(t=2.48,P＜0.01)、消极应对(t=1.67,P＜0.01)两个维度的差异有显著性.结论 团体沙盘游戏训练可促进教师采取积极的应对策略,有助于提高教师应对压力的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴军		36	290	11.0	15.0
2	曲云霞		28	147	7.0	11.0
3	孙萍		23	130	6.0	11.0