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摘要:
“文化反哺”对教育中的人际关系模式、知识传递方式和学习资源分配与获取等产生了根本影响,由于大学生思维的辩证性以及高等教育的“产业性”、专业知识的“操作性”特征,大学教学中的“反哺”具有自身特点.为了有效应对“教学反哺”,追寻大学教学的本质,大学教学必须努力实现教师权威的内涵转换、课程知识的形态转移和教学活动的机制转变.
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文献信息
篇名 文化反哺对大学教学的影响及其对策
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 大学教学 反哺 权威 对策
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 文艺杂谈
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 2900字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玲玉 武汉轻工大学外国语学院 22 15 2.0 2.0
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文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
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