一题多解 拓展思维

• 作者: 周兴娟 孙国标
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 拓展思维 物理规律 授之以渔 学习方法 思维品质 轨迹问题 问题求解
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

古人有云：“授人以鱼，不如授之以渔”，因此，使学生掌握学习方法比知识更为重要．在平时的教学中，应注重培养学生从不同侧面，多个角度思考问题，尝试一题多解，从而提高学生的思维品质，提升运用物理规律解决实际问题的能力．下面笔者就以物理竞赛中一道“轨迹问题”为例加以说明，进而谈谈这类问题求解的基本思路．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国标		21	6	1.0	2.0
2	周兴娟		2	0	0.0	0.0