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新课改下当前农村中学音乐教学存在的尴尬与思考
新课改下当前农村中学音乐教学存在的尴尬与思考
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摘要：
每年“两会”的政府报告都会提出要把教育放在最重要的位置,可是教育的投入却还不如非洲的乌干达.中国政府早就在全国范围内提出要大力实施素质教育这一重要工程,但现实却是应试教育硝烟弥漫.作为实施素质教育重要途径和手段之一的音乐教育在农村更是在夹缝中求生存.作为农村的音乐教师,如何发挥自己的潜能,应对实际教育教学中存在的这些尴尬？我想,我们除了面对现实更要积极思考:如何在自己的教育教学中培养学生的能力,能够让学生拥有积极乐观向上的心理素质,以适应未来社会对人才的需要.
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优化
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新课改
农村
中学劳技
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 新课改下当前农村中学音乐教学存在的尴尬与思考 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村 中学音乐教学 尴尬 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（12） | 所属期刊栏目 | 教育随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28,34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村
中学音乐教学
尴尬
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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3997
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