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摘要:
作为一名教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,可以说“没有了爱,就没有教育”。师爱是教师职业道德的核心和精髓,是伟大的,神圣的。由此可见,师爱在人类复杂的情感中是最高尚的,它凝聚着教师无私奉献的精神,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化:爱是春雨,能让枯萎的小草发芽:爱是神奇,可以点石成金。热爱学生是教师特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。我认为热爱学生应做到以下几点:
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文献信息
篇名 师爱的力量
来源期刊 环球市场信息导报(理论) 学科 教育
关键词 师爱 力量 教师职业道德 教育教学工作 热爱学生 无私奉献 职业情感 师生关系
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-146
页数 1页 分类号 G451.6
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环球市场信息导报:理论
月刊
1005-4901
11-3459/F
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