让学生真正成为学习的主人——高中信息技术教学中研究性学习的探索

• 作者: 刘增光 郝庆华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术教学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中信息技术承担着培养学生信息技能、提高学生信息素养的主要任务,是学生接触信息技术最直接、最前沿的学科。研究性学习强调主动探究式的学习,无疑是信息时代对学校教育要求的体现,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践。本文通过在高中信息技术教学中融入研究性学习的探索,让学生成为学习的主人,以此提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝庆华		3	1	1.0	1.0
2	刘增光		1	0	0.0	0.0