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创设情境,感受语文的独到魅力
语文课堂
情境创设
韵味
让学生在情境中感受审美情趣
课堂教学情境
审美情趣
学生
《语文课程标准》
感受
品德修养
和谐发展
教学理念
创设语言情境 感受童话之美
童话教学
语言情境
审美体验
想象能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从情境对比中感受生命积极的力量
来源期刊 课堂内外:教研论坛 学科 教育
关键词 心理 教师 职业 情境 积极
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G642.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张群智 北京教育学院朝阳分院心理健康培训部 35 4 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心理
教师
职业
情境
积极
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外:教研论坛
其它
出版文献量(篇)
1561
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3
总被引数(次)
0
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