理实一体化课程对学生创造性思维能力养成的实践——以建筑装饰专业《模型设计与制作》课程为例

• 作者: 牟杨 黄俊杰
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 理实一体 教学 创造性 思维
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 2826字
• 语种: 中文

摘要

在高职教育中我们不难发现很多学生学习中常常有用高中的学习方式来对待高职学习,学习目标不明确,学习缺乏主动性和创造性,学习过程较为情绪化等问题.笔者通过对建筑装饰专业理实一体化课程《模型设计与制作》的教学改革,改善学生学习现状,培养学生创造性思维能力的养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟杨		31	40	4.0	5.0
2	黄俊杰		2	2	1.0	1.0