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摘要:
学校教育存在个体差异,因材施教,共同进步是教育教学遵循的重要原则.俗话说“人无完人,金无足赤”,“三好”生身上或许也存在着这样那样的毛病,而后进生身上也有可以发光的闪光点.虽然他们的成绩差些,思想不够积极,行为上也有不够规范的地方,但教师只要能抓住其身上的闪光之处,积极鼓励他,给他以信心,他们的进步是显而易见的.
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文献信息
篇名 发现闪光点,转化后进生
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科
关键词 闪光点 转化 后进生
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187
页数 分类号
字数 1874字 语种 中文
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1 王雪巍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
闪光点
转化
后进生
研究起点
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
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