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摘要:
在物理教学中,一些不易观察、有危险性、无法或没有条件实现的实验,使用多媒体教学手段,多媒体仿真实验来模拟物理实验能够较为真实地再现物理变化过程,让学生清楚地观察到实验的现象和细节,让学生通过观察来获得感性认识并对物理规律进行探究,使学生加深对所学知识的理解。
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浅谈初中物理课堂中的多媒体“实验”教学
多媒体“实验”
学生
教师
实验
物理课堂
利用多媒体技术优化初中物理课堂教学
初中物理教学
多媒体技术
兴趣
大学物理课堂教学多媒体课件的研制
大学物理
课堂教学
多媒体课件
《医学物理学》多媒体课件开发
医学物理学
动画
教学手段现代化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中物理课巧用多媒体课件
来源期刊 神州(中旬刊) 学科
关键词 实验教学 多媒体课件 直观感受
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 理化空间
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号
字数 2297字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单英 山东省日照市日照港中学山东省日照市教学研究室 5 0 0.0 0.0
2 郑玉峰 山东省日照市日照港中学山东省日照市教学研究室 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
多媒体课件
直观感受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11953
总下载数(次)
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