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摘要:
古诗文是语文教材中的重要内容,是中国优秀传统文化的载体,具有丰富的教学资源.本文就此探讨了如何在语文教学中挖掘古诗文的内涵,引导学生与古代前贤对话.
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
中学古诗文教学方法研究
中学语文
古诗文教学
教学方法
古诗文诵读之我见
古诗文
诵读
经典
故事
持之以恒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 古诗文教学之我见
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 古诗文 语文 内涵挖掘
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 文学教法
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1829字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱燕英 7 2 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文
语文
内涵挖掘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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