浅析化学实验教学中学生体验快乐的策略

• 作者: 高鑫
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 体验 快乐 探索实验 创新实验
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.130

摘要

高中化学中的实验教学能以直观鲜明的实验现象为学生的学习提供了丰富的感性认识。以实验激发学生学习兴趣，是提高学习效率的有效途径，影响学生科学精神的养成、科学素养的提高。化学实验教学中，必须通过充分彰显学生的主体地位，在探索实验、创新实验中通过多种途径引导学生体验快乐，获得专属于化学学科的快乐体验。

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1	高鑫		1	0	0.0	0.0