初中历史趣味性教学紧迫性可行性分析

• 作者: 李建军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 经济
• 关键词: 初中历史教学 趣味性 学习兴趣 培养学生 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: F59
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

在我们这个地区初中历史在中考科目中属于副科,只占4 0分,因而往往被学生认为,“学好学坏影响不大”.学生怕影响主科不愿学,老师要完成任务勉强行教,效果可想而知.我们认真反思初中历史目前“可怜”的处境的原因,认为没有学习兴趣是问题的症结所在.提高历史学习兴趣是非常必要的,然而兴趣不是天生的,如何培养学生学习兴趣,让培养学生兴趣的教学方法变得可行可靠,是值得探讨和研究的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建军		6	12	2.0	3.0