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摘要:
2012年江苏省信息技术学业水平测试试题较以往年呈现出更强的灵活性、多样性和开放性。以往以“死记硬背、机械训练”为主的“强化训练班”教学方式已走入了死胡同,不能适应新课程下课堂教学的要求。为了更好地夯实“双基”,提高学生运用信息技术解决问题的能力,提升学生信息素养.本文就如何利用主题式教学进行高中信息技术课堂教学粗谈几点想法。
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浅谈高中信息技术课堂教学
高中信息技术
课堂教学
方法和策略
在高中信息技术课堂中开展主题式教学的方法
高中
信息技术
主题式教学
方法
信息技术课堂因开放而精彩
学生学习
信息技术课堂教学
开放
高中信息技术课堂有效教学初探
有效教学
信息技术
问题
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 主题式教学——高中信息技术课堂教学因你而精彩
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中信息技术 主题式教学
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 王启君 赣榆县教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
主题式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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