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如何避免“熟题”效应造成错解
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摘要：
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浅谈低年级学生应用题错解的原因及对策
低年级
数学
应用题
错解原因
对策
如何让"错解"提高数学课堂教学的有效性
错解
资源
课堂教学
有效性
二次根式的错解与矫正
二次根式
错解
正解
对一例题错解的剖析
例题
概率
围绕圆桌而坐
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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