提炼学科精髓，积淀学科品味

• 作者: 卢晓玲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 挖掘 美化 学科品味
• 年，卷（期）: zxxdjx_2013,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

新课程理念强调课堂教学应以学生为本。看一堂课是否成功重在对过程的评价，关注学生的兴趣度、注意力、思维性和成效感等方面．要摆脱传统层面上对知识和技能的简单编排，单向呈现和机械训练。本文结合学科特征、互助探究、生活感知以及心灵触动等多方面，阐述了教学过程中如何对涉及的知识、素材、任务精心组织．做到有“骨”有“肉”、于“情”于“理”，以至于让高中学生体会到信息技术课堂学习乃是一种高层次的品味，充分享受学习的乐趣。

作者信息

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1	卢晓玲		1	0	0.0	0.0