作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中作文教学中,教师要指导学生在记叙文的写作中做到抑扬顿挫、虚实相间、张弛有度、离合相生、蓄放自如.因此,作文要创新,要真实反映社会生活,要在自然中求变化,在流畅中求跌宕,只有这样,才能做到扣人心弦,引人入胜.
推荐文章
高中生记叙文写作的指导方略
高中记叙文
写作
策略
高中记叙文写作技巧的研究
高中阶段
记叙文
写作技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生记叙文写作技法摭谈
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 写作技法 作文创新 改革教法
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1754字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作技法
作文创新
改革教法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导