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摘要:
体育教学是许多隐性因素与教师、学生、教材等显性因素交织着的充满活力的复杂系统,教师应该以人为本,注重教学机智,淡化体育教学的程序意识,简化体育教学的组织规则,努力构建生命化的体育课堂,提高学生的生命质量.
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初中体育
体育课堂
生命态
小学美术生命化课堂的建构
小学美术
生命化课堂
建构对策
论“建构性学习”在中职体育课堂教学中的有效应用
“建构性学习
中职体育
课堂教学
有效应用
构建多样化体育教学,促进高效体育课堂
多样化
体育教学
高效体育课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建构生命化体育课堂摭谈
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科
关键词 体育教学 生命课堂 策略方法
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 分类号
字数 2229字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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体育教学
生命课堂
策略方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
月刊
chi
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