加强专业内涵建设，提高人才培养质量--以南京特殊教育职业技术学院儿童康复专业为例

• 作者: 程兰春
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 体育
• 关键词: 专业 内涵建设 人才培养质量
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G842
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

专业内涵建设是人才培养质量的保障，在儿童康复专业人才培养过程中，需要从专业定位、课程、实践教学、师资队伍建设等多方面着手，进一步加强内涵建设，才能确保人才培养质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程兰春	南京特殊教育职业技术学院康复科学系	9	0	0.0	0.0