大学英语课堂口语教学新模式探索--首都经贸大学“小组合作学习”有效性的个案研究

• 作者: 方俊青
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语大班课堂 口语教学 “小组合作学习” 个案研究
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3320字
• 语种: 中文

摘要

大学英语采用大班课堂教学一直是学生英语口语水平提高的制约因素，同时也是困扰着英语教学的一大难题。鉴于当前大学英语课堂学生人数众多，参与课堂讨论和发言机会少，阻碍学生口语能力提高的现状，该文根据“小组合作学习”理论，结合本校07、09、11级快班“口语小组合作学习”实践，探讨大学英语课堂口语教学新模式，为切实提高学生的英语口语水平提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方俊青		6	9	2.0	2.0