浅谈初中语文教学中学生学习兴趣的培养

• 作者: 刘兆娄
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师,当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣时,学生就会积极主动地去学习,去感知事物.这时他们对事物的观察就变得比较敏锐,逻辑记忆增强,想象力丰富,克服困难的意志力增强.兴趣可使学生的学习过程在一个较长的时间内比较顺利地进行,并富有成效.学习兴趣的培养是学生学好知识和发展能力的前提,是促进学生全面发展,实施素质教育的重要保证.教学过程是在教师的指导下,由学生和老师构成的双边活动,而农村学生受到地域、观念等条件的限制,到了初中,学生的兴趣和志向正处在一个最佳的培养方面,而他们对新事物的接受特别强,情感易受他人感染.美国著名的教育心理学家布鲁纳也说过:“追求优异的成绩……不但同我们教什么有关系,而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关系.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆娄		1	0	0.0	0.0