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中学课程辅导(教师通讯)2013年第6期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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9
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3533
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 要了解当前的语文教学,不能听一些专家的夸夸其谈,也不能看相关名师的示范表演,用鲁迅先生的话来说,“要自己去看地底下”.何为“地底下”?我认为是我们这些在一线教学的老师才最有发言权. 既然如...
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2. 中掌生网校建设浅探刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、概念的界定 本文所说的“网校”,是指一个面向全市、服务社会、公益为主、适度市场化运作的网络教学平台,具体指针对中学生课后知识教学而建设的基于电信公网环境下的远程学习教育服务平台——我市...
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3. 浅谈初中英语教学方法刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 牛津初中英语教材内容丰富、创新性强,融入了新课程标准所倡导的教学理念.初中英语教师要根据教材的特点,采取科学、有效的教学策略,以提高教学质量.本文通过分析牛津初中英语教材的特点,对其教学策略...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 有人说做班主任难,做职校班主任更难,原因在于职校生的文化素质普遍较差,这给班主任管理造成很大的困难.回首这几年的班主任工作经历,用白岩松的一句话可以表达我的感受那就是“痛并快乐着!”刚开始做...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 学科渗透是学校开展心理健康教育的主渠道之一.无论从教育目的、教育内容还是所占用的课时数来看,语文学科在渗透心理健康教育方面都具有得天独厚的条件,因此,研究如何在语文学科中渗透心理健康教育不仅...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课程改革特别强调能力的培养,在初中历史教学中课采取:第一,注重学习方式的培养如:引导学生学会自主学习;历史比较法的使用.第二,注重培养学生的创新意识和实践能力;第三,注重学科之间的整合与联...
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8. 浅谈隐性课程的数学教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念,隐性课程和显性课程是按其存在与起作用的方式不同而划分的.如果说显性课程的存在和作用方式是外显的、裸露的,那么隐性课程则是内隐的、潜藏的.前者是以课程计...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 针对目前作文教学内容封闭、单一、枯燥等现象,本文主要从四个方面论述了新理念下如何开放.作文教学内容:精读博览,积淀写作营养;走向自然,激发写作欲望;走进生活,丰盈写作素材;关注媒体,拓展写作...
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10. 减压高考之我见刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 高三同学面对决定人生命运的高考,一定承受很大的压力!这是很自然的事.不过,要知道,要想学习好,要想提高学习效率,要想激发人体潜在的心理能量,就必须有适当的压力.有压力才有动力.但是,我们说的...
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19. 浅论高中历史概念教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在教学过程中,我们常常发现一些学生对历史概念缺乏明晰的认知,严重影响了认知能力的提升,也影响了解题能力的提高.什么是历史概念呢?历史概念从内容上可以分为两大类:一类是历史理论概念,它包括生产...
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20. 初中数学中考规律性问题初探刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 近几年来有关规律探索性题目在我省中考试题中频繁出现,这类题目要求学生学会观察,懂得分析,善于归纳、总结,应用推理,敢于猜想、验证,不仅有利于促进学生数学知识和数学方法的巩固和掌握,也有利于学...
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21. 浅谈自学能力的培养刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 联合国教科文组织指出“将来的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人.”新课程在编排上也注重学生自学能力,数学意识的培养.本文从培养学生学习兴趣;培养学生课前预习的习惯;培养学生小组合作解决疑...
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24. 高考革选题讲解之我见刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文针对高考英语单选题讲解中应注意的问题及讲解技巧进行分析并给老师们提出建议.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： “自主、合作、探究”的学习方式能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式.改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状态,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持,让学生...
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30. 征稿启事刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年6期页码:摘要：
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
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