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摘要:
现在的小学数学课堂教学,许多教师在新课程理念的指导下都重视讨论等自主合作的学习方式,取得了一定的成绩,但往往效果不够理想.有的教师只注意到了课堂讨论的形式,而没有组织进行深层次的讨论,把问题停留在表面,较多地追求形式上的热热闹闹;也有的课堂讨论安排的问题过多、过简或过难,结果不能使学生的个性得到真正意义上的发展.那么,在小学数学课堂教学中怎样进行课堂讨论呢,通过探讨和学习,我有这样的思考和认识.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中怎样进行课堂讨论
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 小学数学 课堂讨论 数学教学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂讨论
数学教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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