提高初中历史教学实效的几点尝试

• 作者: 许小明
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 历史教学 时效 尝试
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

实效包括实施的可行性和实施的有效性两个方面,实施的可行性是方案的创意、设计、理念以及使其操作的可行性,而实施有效性则是目的的到达程度或结果.初中历史教学实效性是指充分发挥课堂教学主阵地的作用,准确把握和落实历史课程的“三维目标”;面向全体学生,避免“三维目标”割裂化、教学效率低下化、教学方式程式化、教学主体边缘化等现象.