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摘要:
激发小学生的写作兴趣,就是要让学生学会有目的、有计划、比较持久地对自己周围事物产生知觉活动.用积极的诱导方式引发学生写作兴趣,培养学生良好的写作能力,需要教师教会学生细心的观察,更需要教师在他们学习写作的道路上予以积极、适当的鼓励.因为积极、适时的鼓励,可以激发他们的创作欲望,并且反过来再次促进学生进行细致入微地观察,让他们在生活中、在自己的身边发现许多有意义、有意思的内容可写.为了实现学生在一次次的作文练习中积累写作经验,逐渐自己悟出写作窍门的教学目的,教师在批阅学生作文时可以采取“精心批注,给学生留有余地,让学生在教师的指导下自己修改”的方法.利用情绪对学生学习活动的积极的推动作用,抓住他们的好奇、好胜心理,满足他们的情感需要,培养他们的写作兴趣,让他们在愉快中学习写作、学会写作,这体现了当前“以学生为主体、教师为主导的”教学理念,发挥了学生自主学习的作用,是很好地完成作文教学目的的一条有效途径.
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文献信息
篇名 如何激发小学生的写作兴趣
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学生 写作 兴趣 激发
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号
字数 1631字 语种 中文
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