浅析高中历史探究性学习

• 作者: 史晓晨
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 探究性学习 现存问题 意义 实施
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

高中历史探究性学习旨在让学生掌握课本知识的同时得到个性的发展及综合能力的提升.目前高中历史学习中仍存在许多问题,要推开高中历史探究性学习这一扇门,就需要教师树立正确的教育观及学习观,努力为学生创造轻松的学习环境.