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摘要:
在高中数学的教学中,学生的知识、能力、情感都具有一定的差异性.教学中,可以通过课题引入、探究活动、小组讨论、巩固练习、作业布置等方面进行合理的分层,满足不同学生的需求,提高教学质量.
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文献信息
篇名 浅析分层教学在高中数学教学中的应用
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科
关键词 分层教学 高中数学 因材施教
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1699字 语种 中文
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