例谈比较鉴赏教学在初中美术课堂的有效应用

• 作者: 钱颖
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中美术 比较鉴赏 应用
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学感悟
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

美术欣赏是一种视觉心理活动,通过视觉对作品形成直观感受,再拓展成为情感和艺术的过程.鉴赏教学有助于学生审美能力的提高,培养学生对艺术作品的欣赏能力,因此,比较鉴赏方法教学势必促进美术教学取得良好的效果,同时有助于学生学习兴趣的激发与培养,促进学生思维的拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱颖		1	0	0.0	0.0