浅谈新课程标准理念下化学探究性实验教学

• 作者: 曹秀玲
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验 原则 方法 个案分析
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 118
• 分类号: G632
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

化学实验是学习化学的重要途径,化学中的许多重大发现和研究成果多是通过实验得到的,“新课标”将教学目标定位为三维目标,探究性实验的设计是实现这一目标的重要途径.将验证性实验改为探究性实验,对于发展学生的探究能力有着重要的作用.本文通过具体的个案对探究性实验设计原则和方法进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹秀玲		1	1	1.0	1.0