浅议小学数学教学中三维目标的落实

• 作者: 王军芳
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 三维教学目标 小学数学教学 标的 以学生发展为本 基础教育改革 数学教学目标 数学教学过程 情感态度
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

《基础教育改革与发展纲要》确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标。三个目标中把知识与技能放在了教学目标的第一位，过程与方法、情感态度与价值观则充分体现了新课程由以“知识为本”转为以学生发展为本的特征，这是我们每位教师必须正视的课题。三维目标的确立为基础教育顺应时代发展作出了科学的目标定位，注重学生的情感体验，关注学生个性品质的发展，从而适应素质教育对数学教学的要求，使数学教学目标变得更加丰富，更加全面，更能促进学生发展。因此，在数学教学过程中三维目标的达成度如何，将直接影响一堂课的教学效果，进而决定教学质量。下面笔者就小学数学教学中三维目标的落实浅谈八l点看法。

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