作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着现代信息技术的飞速发展和互联网在学校的基本普及,多媒体技术已广泛应用于化学实验教学.本文通过对高中化学实验教学条件及多媒体技术优势的分析,提出多媒体技术合理应用于实验教学能够有效突破教学的重点、难点,优化课堂教学.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 应用多媒体技术优化高中化学实验教学
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 多媒体技术 实验教学 运用
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 尝试创新
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1999字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
实验教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238
论文1v1指导