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摘要:
中职计算机应用是一门既具有理论性又具有极强实践性的课程,文章通过一个关于图文表混合排版的教学案例,对信息技术与中职计算机应用课程整合案例进行了评价与研究,从而展示了一种信息技术与中职计算机应用课程整合的教学模式。
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计算机
浅析信息技术与中职计算机专业课程整合对教学的作用
信息技术
中职计算机专业
课程整合
教学
信息技术与课程整合
信息技术
课程整合
网络
内容分析
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文献信息
篇名 信息技术与中职计算机应用课程整合案例评价与研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 课程整合 教学案例 评价 研究
年,卷(期) zxxdjx_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵应花 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
教学案例
评价
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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