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摘要:
误区:第一误区:老学究式教学。第二个误区:填鸭武。第三个误区:作秀式。那如何改变这种局面呢?一、台上一分钟,台下十年功(备好课)。首先,背《大纲》。其次,背教材。第三,备学生。二、为有源头活水来(上好课)。1、引课要活。2、气氛要活3、提问要活。三、授之以鱼不如授之以渔(重方法)。
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文献信息
篇名 如何提高语文课堂教学效率
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 语文课堂 效率 备课 活学活用 误区
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号 TG-4
字数 语种
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1 洪怀波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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活学活用
误区
研究起点
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期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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